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南京师范大学-青少年心理健康教育专题培训班

发布时间:2021-07-15 浏览次数:189

  心理健康教育是一种时代的要求。开展心理健康教育,是我们学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是:使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。

【培训地点】南京师范大学各校区。

【培训师资】高校学者(以南师大为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。

【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。

【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程。

【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);

课程内容(仅供参考)

意识形态安全与教育的责任使命

新时代教育工作者的情怀、使命和担当

当前学校心理健康教育的困境与出路

学生心理问题研判与管理者自我压力管理

心理辅导课的设计、操作、评课与改课

学生心理成长导师制构建

把握学生基本心理需要,促进和谐家校关系构建

学生心理问题研判与辅导员自我压力

原生家庭与青少年常见心理问题

社会心理健康工作的医学心理学范式

“心理学与学校教育”教案或反思展示评析

自杀风险与心理危机干预——系统模型

心身健康与幸福人生——万物互联网时代人人如何做好自己的心理医生

焦点解决短期心理咨询

如何让人喜欢你——心理学视域下的有效沟通

当代运动心理研究发展趋势与热点

性格色彩心理学——识人用人技巧

理想人格的塑造与德智体美全面发展

学校德育工作的困境与突破

五育并举,融合育人——构建指向立德树人的学校新样态思考与实践

课堂师生关系与学生危机预防

家庭教育中的心理学建设

从校园欺凌谈青少年犯罪预防

【教学服务与管理】

学员管理:按南京师范大学学员管理制度统一管理,建立学员档案,结业后在本校存档。

教学服务:配备经验丰富的专职班主任。

1、组建班委会或学习小组,协助班级管理,加强师生沟通;

2、听取学员对教学管理过程中的意见或建议,及时协助学员解决生活困难;

【培训保障条件】

1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教学提供了完善的教学保障。

2、住宿服务:除校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。

3、饮食服务:校区内现有培训食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅等可提供饮食服务。

4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。


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