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南京市新学期“升级版”课后服务启动

发布时间:2022-02-25 浏览次数:106

南京市新学期“升级版”课后服务启动


 2月21日,新学期开学第二周第一天,南京市小学初中新一轮课后服务将全面启动。记者采访中发现,经过上个学期“双减”落地的探索与实践,本学期各校的课后服务进一步优化与完善,又有新变化!


 参与率达到95%以上


  去年9月,“双减”政策正式落地,南京小学、初中积极推进课后服务,根据学生年龄特点和教育规律,合理安排时间及内容,指导学生自主完成作业,安排答疑辅导,拓展学习空间,组织开展丰富多彩的德育、体育、科普、艺术、劳动、阅读、影视欣赏等素质拓展活动,提供延时托管服务。根据南京市教育局公布的数据,去年12月底,南京义务教育学校学生课后服务整体参与率达到了95%以上。


  升级版课后服务新变化


  本学期是“双减”课后服务实施的第二个学期,上周一开学,各校就启动了课后服务报名工作,并且通过多种形式收集家长和学生对于课后服务的评价和建议,进一步调整和优化。本周开始,各校新一轮课后服务将全面启动,社团课程、作业设计更加科学、更加贴心。


  新城小学南校区:新增一批优质社团


  冬奥会火了冰雪项目,而南京市也有一所在全国赫赫有名的冰雪项目特色学校——南师附中新城小学南校区。学校引进专业师资,开设冰球精品社团,形成梯队培养,一批又一批的孩子爱上冰球,综合素养全面提升。


  这个学期,新城小学南校区课后服务的社团在原有的基础上,进一步优化调整,根据家长和学生的需求,引入专业师资开设特色社团,新增魔方、主持、双语阅读等社团。校长叶微说,课后服务社团不仅仅要满足学生的兴趣需求,更要有规划有质量,整体考虑课程体系,让学生进阶进步,真正得到素质拓展。


  此外,学校还与南师大研究生院合作,引入研究生志愿者,在课后服务的时间里陪伴孩子一起阅读。


  中央路小学:实现“一生一课表”


  在南京市中央路小学,通过在家长和学生中的充分调研,学校在“以人为本”的教育理念下继续优化学校服务和教育服务,实现“一生一课表”为孩子们带来有品质的三段服务。


  中央路小学副校长张利洁介绍,“一起作业吧”旨在落实“双减”政策,提升学生在校学习效率;“潜能活动园”根据学校办学特色,结合主题式综合活动、项目化学习等,在上学期的基础上新增多项孩子们喜欢的阅读、游戏、艺术科普、体育活动、劳动技能、拓展训练等素质教育活动,如邀请六朝博物馆专家、书法名家等专业人士走进校园,让学生学有所乐、学有所长;“爱心守护站”塑造学生健全人格,解决延时晚托问题,让学生在伙伴互动、师生交流中感受关爱,了解时事,和谐师生、生生关系,还增强了学生的社会交往能力。具体实施中,家长可以借助网络平台报名相关课程,实现“一生一课表”,确保课后服务质量。


  华山路小学:细化“作业指导”


  为了让孩子们更好地了解新学期课后服务各项社团的活动内容和特点,选择自己所喜爱的社团,开学第一天,南京市华山路小学利用夕会时间,在教导主任杨蓉莞老师的主持下,各位社团老师通过激情洋溢的讲演,与学生们的互动,为孩子们展现了各个社团的魅力与价值。


  其中6个社团是学校的参赛社团,主要是音乐学科的合唱社团,体育学科的田径社团,美术学科的绘画社团。其中低年段三个,中年段三个,形成了一种梯队式社团。此外,每个年段还有三至四个趣味社团,学校在编制社团的时候尽可能地考虑到学生的兴趣爱好。参加学校参赛社团的同学,还可以参与其他趣味社团活动,每个同学每周都可以参加不同的社团活动,每周的社团课程在这一个学期里都是循环往复的。为了便于学生记住自己每天要参加的社团课程,学校还会给每位同学发一张社团课程表,有了这张课程表大家就能清楚地知道自己每天的社团课程安排了。


  本学期的课后服务学校还将细化第一时段的“作业指导”工作,根据学生不同的基础水平,分层开展辅导工作,力求让每一位孩子在原有基础上获得提升。


  致远初级中学:各学科老师进班答疑指导


  本学期开学之初,南京市致远初级中学针对全校学生进行了新学期问卷调查,做好寒假与学期的过渡衔接,引导学生有序调整节奏,为新一阶段的校园生活和学习做好准备。


  根据上个学期课后服务的情况,本学期学校对于课后服务的时间和内容也做出调整和优化。以初三年级为例,每天下午5:15-6:15,各学科老师进班,对于学习有困难的同学进行答疑辅导,对于学有余力的同学进行扩展指导;同时,延时服务晚自习时间到晚上8:10结束,老师协助学生完成当天的书面作业,大部分学生不带书面作业回家。


  南师附中实验初中:五个板块“菁英作业”减负增效


  这个学期,南师附中实验初中进一步提升“双减”背景下教师作业设计水平,课后服务以“菁英作业”为抓手,五个板块“精挑细选、智慧提升、思维拓展、评价赋能、二维空间”对各学科的作业时长、内容、质量、反馈等方面进行规范。学校党支部书记张任萍告诉记者,寒假中各学科的老师深入研究,在“菁英作业”模板的基础上不断完善,形成有学科特色、班级特色、学情特色的“菁英作业”2.0版、3.0版……


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