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南京师范大学—高中班主任德育创新与技能提升专题培训课

发布时间:2021-10-18 浏览次数:1390

我国作为一个具有深厚文化底蕴的国家,德育教育在中国也扎下了根。继承中华民族的优秀传统,让优秀的文化在人民中更好的继承下去,发扬文明古国的灵魂,是我国教育的一项主要工作,它不容我们教育者忽视。因此,在现在的教学教育中对学生进行传统的德育教育,将我国的灵魂继续传扬下去,教育出拥有优秀中华民族的优秀栋梁。
教育创新理念等对教师的教育教学实践起着主要的指导作用。本项目进行专家讲座的引领、培训学习学员小组讨论的形式,剖析班主任德育教育创新的新理念,利用案例教学帮助学员加强掌握班主任工作的技能,进行主题确定的名师名课示范和介入式教学交流,强化培训学习学员对教育创新理念的认知,帮助学员提升原有的模式理论,提升自己的班主任工作实践能力。坚决贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,围绕学校的中心工作,不断拓展德育工作新思路,积极开展爱国主义、集体主义教育,安全教育,法制教育,行为习惯养成教育等,坚持把依法治校、依法施教作为学校的主要工作来抓,进行丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。


培训对象】各省市、自治区及直辖市高(职)校班主任。
【培训地点】南京师范大学各校区。
【培训师资】高校学者(以南师大为主)、智库行业专家等教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播等相结合);混合式教学(面授学习、线上学习等相结合);“送教上门”等多种方式可供选择。

南京师范大学—高中班主任德育创新与技能提升专题培训课

理论课程

实践课程

班主任技能之:理论提升

班主任德育创新工作反思

班主任技能之:教育故事演讲

班主任技能之:案例分析

班主任技能之:主题班会课设计

“主题班会课”基地实践

中学德育创新和实践探究

学员德育创新观点报告

德育创新新视野:中外学生管理模式对比

“主题班会课”同课异构

德育创新新理念:国外中学生的生命教育

高中创新班级课外活动开展

学生偏科、厌学等问题预防及解决

名优班主任德育创新工作案例交流


【教学服务与管理】

学员管理:按南京师范大学学员管理制度统一管理,建立学员档案,结业后在本校存档。教学服务:配备经验丰富的专职班主任。

1、组建班委会或学习小组,协助班级管理,加强师生沟通;

2、听取学员对教学管理过程中的意见或建议,及时协助学员解决生活困难;

3、培训学习期间所有学员可在“来同学社”APP上实时查看课件,打分、评论、互动;

4、培训结束后,建立学员档案并统一归入南京师范大学档案馆。

【培训保障条件】

1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教学提供了完善的教学保障。

2、住宿服务:除校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。

3、饮食服务:校区内现有培训食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅等可提供饮食服务。

4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、等设施齐全。


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