南京师范大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。后历经两江优级师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、江苏大学、国立中央大学、国立南京大学等时期。1996年进入国家“211工程”高校行列。2015年成为教育部与江苏省共建高校。2017年入选国家“双一流”建设高校。目前，学校正在着力建设“有国际影响的高水平大学”。 

高等职业院校教师培训应提高教师水平，建立高素质、高水平的爱国主义教育教师队伍，全面提高爱国主义教育的软实力。在教师的选拔和就业、培训和职业发展的各个环节都要严格检查，使有信仰的人会相信，优秀的人会培养人。教师应继续学习，更新自己的知识储备，面对《时代》的发展，跟上当前的形势，把握主流价值观。高职教师不仅要培养学生在职业实践活动中使用职业知识的能力，还要能够利用职业教育、教学方法和专业教学理论来实施职业教育和教学。与本科院校相比，高职院校的高素质双师型对教师的知识和经验有更广泛的要求。它不仅需要专业领域的知识，还需要职业教育和教学的知识。

江苏省教师培训中心-南师大教师培训中心，主要提供培训单位涉及：全国各省（市、县、区）教育厅（局）、中小学校、幼儿园、党委、政府、人大、政协、法院、检察院、民主党派、人民团体、事业单位、国企、民企等单位。

南京师范大学作为一所百年老校，名家大师辈出，文化底蕴深厚。拥有仙林、随园、紫金三个校区，随园校区有着“东方美丽的校园”之美誉。学校占地面积218万平方米，现有校舍总建筑面积93万平方米。设有二级学院28个、独立学院2个。学校共有在职教职工3247人，专任教师2095人。目前在校普通本科生18369人，在校研究生12564人。校园内有2处“全国重点文物保护单位”。

加强高职院校教师培训，优先支持专业领导、骨干教师培训，重点培养双教师教师，为高素质职业院校打造教师教学创新团队，实施高等职业教师海外研究访问项目，提高教师分工合作，开展模块化教学能力，这当然是一个多管齐下的过程，共同推进各项措施，我国高职院校声乐教育以培养更多的专业技能人才为目标。高职院校通过对声乐教育的持续投资，培养了更多高职院校艺术人才。为了提高高职院校声乐教育的教师实力，我们需要聘请具有专业技能的教师。他们有更高的教学水平，更丰富的教学经验，帮助学生更好地学习专业知识。文化和娱乐本身就是未来高职声乐专业的就业发展方向。

江苏省教师培训中心_南京师范大学培训中心是南京师范大学开展中小学教师培训、幼儿园教师培训、校长培训、基础教育培训、学前教育培训以及党政、企业培训的专门机构，是全国中小学教师培训中心_基地、江苏省委组织部干部教育培训基地。

南师大获评2018年度南京十大“美丽高校”和2018年“园林式单位”（随园校区）。经过一代又一代南师人薪火相继、身教言传，历史性地生成了“严谨朴实”的学术品格，育就了“以人为本”的厚生传统，砥砺出“团结奋进”的拼搏意识，塑造了“追求卓越”的创新精神。

南师大教师培训中心是江苏省委组织部干部教育培训基地_中心，全国中小学校长教师培训中心_基地

开展全员教师培训，是以全面提高教师整体素质和基础教育质量为目标，是以新理念、新课程、新技术和教师道德教育为重点的新一轮小学教师全员培训的系统工程。通过一个学期的全员培训，我们学校已经出现了一个高尚的教师道德、商业能力、现代教育理念、掌握现代教育技术手段、创新教育教学实践能力、高质量、专业化能够适应小学教师的新课程改革的需要。加强合作学习，鼓励学生积极参与，合作学习是一种学习方式，发挥学生的集体智慧，让学生共同参与，交流信息，相互学习，相互促进，积极寻求知识，共同提高。在课堂教学中，教师应充分发挥小组的活动功能，给予更多的讨论和分析机会，使学生能够相互补充。